連関資料 :: 生活
資料:971件
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生活保護受給率上昇の原因
- 厚生労働省の統計資料によると、生活保護制度の需給率は、平成７年以降、増加の一途をたどっている。平成17年度の被保護実世帯数は104万世帯、被保護実人員は147万人以上にものぼる状況である。現在の日本の人口が約１億２千万人であるから、単純に計算すると100人に１人もの割合で生活保護を受けていることになる。現状を把握した上で、生活保護制度の需給率上昇の原因を考察し、以下に述べる。 平成７年度からは、すべての世帯類型における被保護世帯数が増加する傾向にある。特に、被保護高齢者世帯の増加が目立つ。推移の動向を詳しく見ると、昭和53～60年においては、被保護母子世帯の増加が目立っていたが、平成5年度からは被保護高齢者世帯の増加が目立つようになった。被保護人員の増加を年齢別に見てみると、60歳以上の人員割合が年々増加し、平成17年度では、被保護人員の中の49.8%と約半数を占めている。また近年、20代の若年層での増加傾向も見られるようになってきた。 保護需給動向における変化の原因として考えられるものは、社会的要因として、経済動向、人口構造、離婚率など、制度的要因として、社会保障制度の整備・拡充
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高齢者のスポーツと生活意識.pdf
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損害賠償訴訟（社会生活と法）
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近大姫路 生活 レポート 設題１
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「生活」設題１の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題１ 「就学前教育は遊びを中心とした保幼育の生活の中に、なされている。」の意義について述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文章の表現・・・1.よく表現されています。 ☆参考図書・・・1.有効に利用しています。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。 所見 学習した足跡が見られ、設題の意図を理解して自分なりの考え方も述べて、しっかりとまとめられています。 特徴を説明するための着眼点が六項目の説明を理解しやすく表現されています。
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H０３０９ 生活科概論１
- 佛教大学のレポートです。 設問１：生活科はこれまでの教科とどこが異なり、どこが同じであるか、例示しなさい。
- 佛教大学 生活科概論 教科
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